Im ersten Wochenseminar werden die Grundlagen einer systemischen Sichtweise erarbeitet. Themen sind u. a. die Axiome der Kommunikationstheorie sowie Überlegungen, was unter einem System zu verstehen ist und mit welchen Begrifflichkeiten wir uns beschäftigen werden. Wir experimentieren mit der Idee des Umdeutens und legen den Fokus auf Ressourcen. Wichtiges Ziel in dieser Woche ist die Konstituierung der Weiterbildungsgruppe.

In diesem Seminar geht es um die Struktur von Familienbeziehungen. Der strukturelle Ansatz in der Familientherapie (Minuchin) legt ein besonderes Augenmerk auf Grenzen zwischen Subsystemen, auf Konflikte, Koalitionen und Triangulationen. Darüberhinaus beschäftigen wir uns mit familären Lebens­zyklen und Übergangskrisen. Thema ist auch das Konzept der „elterlichen Präsenz“ und des gewaltfreien Widerstandes von Haim Omer und Arist v. Schlippe.

In diesem Seminar wird der wachstumsorientierte Ansatz nach Virginia Satir vorgestellt. Dabei sollen wichtige Vorgänge in Kommunikationsprozessen selbst erlebt werden. Ausprobiert werden spezi­fische, von ihr selbst entwickelte Methoden wie z. B. das Bauen von Skulpturen. Geübt werden das Herstellen von Kontakt und die Entwicklung eines „kongruenten“ Verhaltens. Die Begriffe „Wertschätzung“ und „Selbstwert“ stehen dabei im Vordergrund.

Die systemische Therapie geht von einem Konzept der „Kybernetik 2. Ordnung“ aus. An diesem Wochenende wollen wir uns mit dem „Mailänder Modell“ sowie mit der Theorie des Konstruktivismus und der Selbstorganisation von Systemen beschäftigen. Dabei wird auch die Methode des „reflecting teams“ vermittelt und geübt.

In der systemischen Arbeit haben sich verschiedene Vorgehensweisen bei der Durchführung von Gesprächen als sehr effektiv erwiesen, um scheinbar festgefahrene Situationen in Bewegung zu bringen.

• Erstgespräch, Zielformulierungen – vom Anliegen zum Auftrag
• Hypothetische und zirkuläre Fragen – das systemische Interview
• Bildung von Hypothesen - das Prinzip Neugier
• Neutralität und Allparteilichkeit
• Herausarbeiten von Ressourcen
• Umdeuten und positive Konnotationen

Beim systemischen Arbeiten gehen wir davon aus, dass die Zeit zwischen den einzelnen Gespächen von großer Bedeutung ist. In dieser Zeit werden die Anstöße aus den Gesprächen umgesetzt und ausprobiert. Es erweist sich daher als sinnvoll, am Ende eines Gesprächs einen Kommentar zu erstellen und/oder „Hausaufgaben“ mitzugeben. Die Anwendung verschiedener Interventions­möglichkeiten wird praktisch geübt.

Die Selbsterfahrung/ Familienrekonstruktion bietet die Möglichkeit, neue Antworten auf alte und neue Fragen in Bezug auf die eigene Herkunftsfamilie zu finden. Gleichzeitig werden bestimmte Arbeitsmethoden (Genogramme, Skulpturen, Rituale) in ihren Anwendungsmöglichkeiten erlebt und geübt.

Die in der Arbeit mit Familien entwickelten Überlegungen und Strategien lassen sich auch für ein systemisches Arbeiten mit Einzelnen anwenden. Wir wollen diese Überlegungen vorstellen und üben konkrete Vorgehensweisen, z. B. das Arbeiten mit Visualisierungshilfen, Genogrammen und der Zeitlinie.

Wie gelingt uns das Herstellen und Aufrechterhalten einer konstruktiven Beratungsbeziehung und was können wir zu einer hilfreichen Prozesssteuerung beitragen? Wie kommen wir vom Anliegen zum Auftrag? Was tun, wenn Prozesse ins Stocken geraten?

• Auftragsklärung mit Hilfe des Auftragskarussels
• Arbeit mit der Karte der persönlichen Geschichte
• Prozessarchitekturen.

Systemisches Denken, Handeln und Arbeiten bedient sich einerseits verschiedenster Interventionen und Methoden. Andererseits legen wir diesen eine systemische Grundhaltung sowie verschieden metaperspektivische Modelle zu Grunde. Dazu gehören neben der Kybernetik 2. Ordnung, der Luhmannsche Sozialkonstruktivismus und die generischen Prinzipien nach Schiepek. In diesem Seminar wollen wir die bereits bekannten Methoden in einem größeren Zusammenhang betrachten und verstehen.

Das Ende des Kurses wird zum Anlass genommen, Themen wie Abschied, Tod und Trennung gemeinsam zu erarbeiten. Außerdem werden die persönlichen und professionellen Entwicklung ausgewertet und Zukunftsideen entwickelt.